24 ก.ค. มาร่วมกันแก้ปัญหาการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ โดย กศน.
ปัญหาคุณครูที่สอนเป็นจ้างเหมาไม่มีความมั่นคงในอาชีพเข้าออกจำนวนมากไม่มีค่าพาหนะให้ ไม่มีประกันสังคม ได้เงินเดือนแค่ 15,000 บาท
คุณครูขาดประสบการณ์ไม่ได้ผ่านการอบรมการสอนสำหรับคนพิการโดยตรง
และอีกหลากหลายปัญหาเรามาช่วยกันคิดช่วยกันทำให้ระบบและการจัดการให้มันดีกว่านี้กันนะครับ
ตามนโยบายเกี่ยวกับการจัดการศึกษานอกโรงเรียนให้กับกลุ่มเป้าหมายที่มีสภาพพิเศษ แตกต่างจากกลุ่มเป้าหมายทั่วไป และมีวิธีการจัดการศึกษาเป็นพิเศษ ให้แก่ ผู้สูงอายุ คนพิการ เด็กด้อยโอกาส สตรีกลุ่มเสี่ยง และคนไทยในต่างประเทศ
***การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ ในรูปแบบของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกลุ่มเป้าหมายพิเศษ แบ่งออกเป็น 4 ด้าน ได้แก่
1. การศึกษาขั้นพื้นฐาน
· จัดการศึกษาให้กับคนพิการ 3 ระดับ ได้แก่
1.1 ระดับประถมศึกษา
1.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
· รูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดย กศน.มีรูปแบบการเรียนรู้ 7 รูปแบบได้แก่
1. การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม
2. การเรียนรู้ด้วยตนเอง
3. การเรียนรู้แบบทางไกล
4. การเรียนรู้แบบชั้นเรียน
5. การเรียนรู้ตามอัธยาศัย
6. การเรียนจากการทำโครงงาน
7. การเรียนรู้แบบอื่น ๆ ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนรู้รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรือหลาย ๆ รูปแบบก็ได้
· คุณสมบัติ การรับสมัครและการลงทะเบียนเรียนของนักศึกษาคนพิการ
1. รับนักศึกษาทุกระดับ ทุกประเภทความพิการ โดยมีศักยภาพที่สามารถช่วยเหลือตนเองเบื้องต้นได้
2. มีความพร้อมที่จะสามารถรับรู้ เรียนรู้ได้
3. อายุ 16 ปีขึ้นไป
4. รับสมัครที่ศูนย์กศน. ทุกอำเภอ/ทุกจังหวัดทั่วประเทศ
คนพิการที่มีความรู้ และประสบการณ์ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ หรือประสบการณ์จากการทำงาน สามารถขอรับการประเมินเทียบระดับการศึกษาทั้งระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้ โดยสมัครได้ที่สถานศึกษาสังกัดสำนักงาน กศน. ที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศให้เป็นสถานศึกษาที่ทำหน้าที่ประเมินเทียบระดับการศึกษา
· ประโยชน์ที่ผู้รับบริการ จะได้รับ
1. การฟื้นฟูสมรรรถภาพ ความพิการเป็นรายบุคคล
2. การจัดทำแผนการจัดการศึกษา เฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอน เฉพาะบุคคล (IIP)
3. การกระตุ้นการเรียนรู้ การเข้าร่วมกิจกรรมและสังคม
4. การจัดการเรียนรู้ มีรูปแบบที่หลากหลาย และเหมาะสมเป็นรายบุคคล
5. การบูรณาการเชื่อมโยงเนื้อหา สาระสอดคล้องกับวิถีการดำรงชีวิตประจำวัน
6. การให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับครอบครัว /ชุมชน/สังคมและบุคคลที่เกี่ยวข้อง อย่างมีคุณค่าและมีศักดิ์ศรี
7. การจัดสิ่งอำนวยความสะดวก ตามกฎกระทรวงฯอย่างมีประสิทธิภาพ ตามความต้องการเป็นรายบุคคล
8. การประสานงานการส่งต่อ และการช่วยเหลือระยะเริ่มแรกเช่น แพทย์นักการศึกษา นักกายภาพ
